LA YOURTE:
3-7 ANS
Les « yourtins et yourtines » évoluent dans un espace de 80m2, dans une ambiance chaleureuse et lumineuse.
La yourte comporte un espace sieste et un coin cuisine, les enfants y prennent leur déjeuner tous ensemble.
Les enfants disposent de la majorité du matériel Montessori, pour couvrir la totalité du programme de la petite section au CP-CE1.
L’adulte référente est accompagnée d’un.e assistant.e pour un effectif d’une quinzaine d’enfants.
Des intervenant.e.s extérieur.e.s viennent ponctuellement ou régulièrement travailler avec les enfants (anglais, éveil musical).
LE COTTAGE :
7-12 ANS
Les « cottagiens et cottagiennes » sont accueillis dans un chalet en bois de 60m2, très lumineux et riches de possibles. L’espace est organisé selon le principe des pédagogies actives : fixe pour le matériel d’entraînement par discipline, et mobile pour les besoins de mouvement ou de niveau sonore.
Chaque enfant dispose de moments de présentations individuelles ou
collectives au fil des années et de sa progression individuelle.
Les enfants ont entre 7 et 12 ans, correspondant aux cycles 2 et 3.
Les enfants entre 7 et 12 ans travaillent ensemble ou côte à côte, ce qui permet une transmission des savoirs très
complète (par les pairs, les enseignants et l’environnement).
Le vivre ensemble est naturellement très présent.
L’ÉCOLE-DEHORS
Pour l’école-dehors nous bénéficions d’un accès officiel à deux espaces naturels boisés. L’un est dédié aux 7-12 ans et se trouve à quelques minutes en voiture de l’école. L’autre est dédié aux 3-7 ans et est accessible à pieds depuis l’école.
Les 7-12 ans sont en école dehors le lundi toute la journée, repas compris.
Les 3-7 ans sont en école-dehors en demi-groupes le mardi:
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- les 3-4 ans le matin
- les 5-7 ans l’après-midi
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Les deux groupes se réunissent pour le pique-nique au camp de l’école-dehors.
Les temps d’école-dehors sont encadrés par un adulte formé à l’art du mentorat des enfants dans la nature (8 Shields) et proposent différentes approches:
- activités sensorielles et manuelles
- jeux (pour activer les sens, répondre au besoin de mouvement…)
- observations naturalistes interactives
- cercles de partages
- temps d’exploration libre
- temps de contemplation
- ballades au gré des découvertes
- partage d’histoires
- et bien d’autres… !
LES RÉCRÉATIONS
Pendant toutes les récréations les enfants peuvent jouer et se dépenser dans un espace naturel de 2000m2 tout autour de la yourte et du cottage.
Un espace est dédié au potager et aux arbres fruitiers, dont l’entretien est en partie assuré par les enfants.
Nous mettons à disposition des enfants du matériel divers pour leurs
jeux libres (ballons, balles, tapis de mousse, planches et poutres de
bois pour les constructions et les parcours, vélos et draisiennes, bac à
sable…).
Une journée type à l’école
Chez les
3-7 ans :
Dans une des deux ambiances, sous la surveillance d’un des membres de l’équipe pédagogique.
Accueil échelonné, chaque enfant rejoint son ambiance pour commencer la journée en douceur.
Les activités sont basées sur la pédagogie Montessori, mais pas seulement. Cette souplesse nous permet de nous adapter aux besoins de chaque enfant.
Une pause en extérieur n’est pas systématique, et répond là encore aux besoins des enfants. En revanche, la collation du matin est quotidienne chez les 3-7 ans.
Après s’être bien dépensés dehors, les enfants prennent leur repas au sein de leur ambiance, avec les membres de l’équipe pédagogique. Ce temps s’inscrit dans une démarche pédagogique, c’est aussi un temps convivial et de partage.
Le temps de sieste chez les plus jeunes n’est pas limité, les enfants se joignent aux activités dès qu’ils et elles se réveillent.
C’est en général sur cette plage horaire que nous accueillons les intervenant.e.s (anglais, musique, échecs … ).
Permet une sorti échelonné et une garde périscolaire
Chez les
7-12 ans :
Dans une des deux ambiances, sous la surveillance d’un des membres de l’équipe pédagogique.
Accueil échelonné, chaque enfant rejoint son ambiance pour commencer la journée en douceur.
Les activités sont basées sur la pédagogie Montessori, mais pas seulement. Cette souplesse nous permet de nous adapter aux besoins de chaque enfant.
Une pause de 15 minutes en extérieur est possible, au choix des enfants.
Les enfants coordonnent l’installation et le rangement de l’espace repas. Ils peuvent ensuite jouer dans la cour ou rentrer faire des jeux de société, lire ou dessiner dans le cottage.
Un temps calme musical, ou en lecture silencieuse pour tous jusqu’à 14h00.
Reprise des activités avec les intervenants.
Permet une sorti échelonné et une garde périscolaire